L’Apprentissage Rapide par l’Action pour la Programmation de l’Assainissement et l’Hygiène

Frontiers of Sanitation 15
November 2020

Il existe un vide béant et un besoin impérieux d’approches et de méthodes qui s’alignent sur une nouvelle rigueur du fait de leur caractère expédient, leur rapport coût-efficacité, leur pertinence et leur pragmatisme. 

Ces dernières années, la Sanitation Learning Hub, en collaboration avec le Gouvernement de lInde, le WSSCC, Praxis et WaterAid Inde, a élaboré des approches dapprentissage rapide par laction. De multiples approches ont été essayées, dans des formats très souples, mais toutes ont pour caractéristique essentielle le fait que lapprentissage doit être expédient, pertinent et pragmatique. 

Ces approches dapprentissages sont le thème central du dernier numéro de la série Aux Frontières de lassainissement. Cette édition explique les avantages et les inconvénients des approches testées et lance un défi à ceux qui travaillent dans le secteur de leau, lassainissement et lhygiène, à savoir : 

 Réfléchir à ce qui, d’après vous, constitue la rigueur. 

Adopter et adapter les approches qui conviennent le mieux à votre contexte et à vos besoins. 

Développer vos propres approches. 

Enregistrer vos expériences et les leçons apprises. 

Prendre le temps de partager vos expériences avec nous. (Envoyer un courriel à la plateforme SLH@ids.ac.uk) 

Pour réfléchir à la publication et marquer sa sortie, la plateforme sest réunie avec ses collègues et partenaires WaterAid Inde et le WSSCC afin déchanger sur les leçons apprises et sur lavenir de lapprentissage rapide par laction. Vous pouvez visionner les cinq courtes vidéos figurant sur la playlist ci-dessous (vidéos et sous-titres en anglais seulement pour linstant). 

Additional details

PublisherInstitute of Development Studies
ThemesBehaviour change, Campaigns, Design, nudges and cues, Government leadership, Leave no one behind, Monitoring, evaluation and learning, National and sub-national monitoring systems, Outcomes and impacts, Social norms, Sustainability and safely managed sanitation, Tools and processes
ApproachesContext analysis, Immersive approaches, Learning approaches, Learning from failure, Rapid Action Learning approaches
Citation

Chambers, R., Myers, J. et Vernon, N. (2020) « L’apprentissage rapide par l’action pour la programmation de l’assainissement et l’hygiène », Aux Frontières de l’assainissement : Innovations et Impressions 15, Brighton : IDS

LanguageFrench

Share this resource

Learn more about SLH Research

We use a range of research approaches, which aim to draw attention to urgent knowledge gaps, blind spots and emerging questions, often at a critical point in time, to support policy-makers, practitioners and partners in navigating and responding swiftly.

SLH Research and Learning